
|
|
| Begriff | Anzahl | Dichte % |
|---|---|---|
| sch | 14 | 9.93 |
| praxis | 7 | 4.96 |
| entwicklung | 6 | 4.26 |
| ere | 5 | 3.55 |
| unterricht | 5 | 3.55 |
| unternehmen | 5 | 3.55 |
| berufs | 5 | 3.55 |
| lern | 5 | 3.55 |
| bildung | 4 | 2.84 |
| formen | 4 | 2.84 |
| zusammenarbeit | 3 | 2.13 |
| schule | 3 | 2.13 |
| beitrag | 3 | 2.13 |
| unterrichts | 3 | 2.13 |
| besser | 3 | 2.13 |
| qualifizierte | 2 | 1.42 |
| praxislernen | 2 | 1.42 |
| betriebe | 2 | 1.42 |
| ausbildung | 2 | 1.42 |
| tsentwicklung | 2 | 1.42 |
| berufsorientierung | 2 | 1.42 |
| berufliche | 2 | 1.42 |
| neue | 2 | 1.42 |
| nachhaltige | 2 | 1.42 |
| praxisbeziehungen | 2 | 1.42 |
| konkreter | 2 | 1.42 |
| region | 2 | 1.42 |
| bew | 2 | 1.42 |
| wirklichkeit | 2 | 1.42 |
| aufbau | 2 | 1.42 |
| lerinnen | 2 | 1.42 |
| cher | 2 | 1.42 |
| Begriff | Anzahl | Dichte |
| Begriff | Anzahl | Dichte % |
|---|---|---|
| sch lern | 2 | 1.42 |
| sch lerinnen | 2 | 1.42 |
| f cher | 2 | 1.42 |
| konkreter praxisbeziehungen | 2 | 1.42 |
| lerinnen sch | 2 | 1.42 |
| Begriff | Anzahl | Dichte |
| Begriff | Anzahl | Dichte % |
|---|---|---|
| sch lerinnen sch | 2 | 1.42 |
| Begriff | Anzahl | Dichte |